经我部建议，院务会研究决定，从2010年新学年起，我院将在各专业开设大学语文课。

　　据了解，目前国内普通高等专科学校都开设大学语文，高职院校中开设的占百分之七十到八十，一些办学好的知名高职院校都开设。针对我院学生实际，在高职各专业中开设大学语文课是十分必要的。

　　（一）开设大学语文是培养高职学生人文素质的需要

　　大学语文课程，是提高大学生文化素质的主要课程之一。目前全国高职学生人文素质水平普遍不高，这跟高校连年扩招导致生源质量下降有关系，也跟整个教育体系不重视语文教育有关系。而我院因是新办院校，社会知名度不高，学生的水平更差，要改变这种现状，开设大学语文课，加强对学生的人文教育，有助于改善这种局面。大学语文是高等层次的母语教育，它兼有工具性、人文性和审美性。基础教育阶段的语文教育侧重于工具性，而大学语文更强调人文性和审美性。它能够摆脱传统基础教育语文课本的功利主义色彩，从文学和文化的角度，介绍、研读大量中外文学精华，使学生通过咀嚼其中的典范篇章，了解作者的生活时代、人生境遇、思想倾向、文学见解，从而体会语言文字的精妙，深刻领悟文学与历史、社会、生活的关系，逐步由文学知识、语言修养、美感品质的提升，进一步升华为个人人生的高雅志趣，尤其是对于文化基础薄弱的高职学生，它所产生的意义和价值已远远超出了一门课程的范围。
　　（二）开设大学语文是提升高职学生从业实力的需要
　　目前，企业对人才的要求越来越趋于科学合理，对人才的能力和素质的要求尤为突出。据南京某高校对20家用人单位的调查来看，用人单位最看重的并非毕业生的业务能力和专业知识，而是毕业生的语言口头表达能力和书面表达能力，他们的企业文化、团队精神迫切需要学生有较高的基本文化素养。用人单位乃至社会对人才素质的需求动向，说明用人单位不仅看技术，也注重文化素质和道德素质。大学语文正好可以担当提升学生表达能力、培养文化素质和道德素质的重任。
　　另外，理工科的学生接触一些人文的东西，不仅可以丰富和优化他们的思维方式，更可以丰富他们的学习内容和生活内容，丰富校园文化，这对学生的全面健康地成长和和谐校园建设都有重要意义。