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中职英语教学

来源：时间：2009-07-10 浏览：

我校中职生第一学年使用《职业英语系列—基础英语》这套教材，这套教材每个单元都围绕一个话题进行，涉及体育、旅游、科普、健康、名人等方面。教材采用板块设计，每单元分为Warm-up，Listening，Dialogue，Role Play和Text等部分。这些板块围绕单元话题展开，以交际功能为主线，融听力、语音、词汇、语法结构以及语言的功能和话题为一体，既重视语法知识的传授，更重视交际技能的培养。　　
　　教学内容分析
　　教材中Warm-up、Listening和Dialogue部分的编写，目标明确，操作性强，有利于师生有效互动。这三部分教学，可以补充和丰富学生已有的背景知识，启发学生进行积极思维。然而在实际教学过程中，也发现一些问题。
　　Warm-up部分，通过呈现图片引出中心话题，学生通过看图片、完成练习等活动，为整个单元的后续学习有效地热身。但是，教材编排的图片一般不多，有时图片很费解，这样往往达不到热身的效果。
　　Listening部分，材料朗读的速度偏快，并且较口语化，学生不很适应。其次，练习题型除连线题外，还有较难的回答问题或完成句子，让学生一边听一边记录句子难度很大。
　　Dialogue部分提供主题，并提供句型结构，让学生分角色进行对话练习。但是往往因为有些话题内容难度偏大，学生因为缺少词汇量和表达方法，结果效果不佳。
　　教学策略运用
　　Warm-up部分，要切实上好这一板块，教师应在课前作好大量的准备工作，科学地处理教材内容，增加能引发学生兴趣或能使他们有感而发的话题，进行有效的热身准备。

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