基础课教学部开展集中学习

外出学习是教师开阔视野、提升专业素养的重要途径。2023年基础部共派出3位教师参加职业院校教师素质提高计划的线下培训，本着“学习、思考、交流、分享、成长”的理念，丰富部门教研形式，进一步强化外出学习效果，发挥外出学习教师的辐射、引领作用，基础部于2024年2月27日下午在3号教学楼B301进行交流与分享活动。

董浩宇老师分享了英语教学方法与经验。首先，指出高等职业教育专科英语学习要掌握必要的英语语音、词汇、语法、语篇和语用知识，具备必要的英语听说读写译等技能。之后，结合培训所获，分享了一种新的单词记忆方法——图形联想法。最后，结合自己所教授的课程，在课堂中进行实践。

郭佳莹老师分享了新课标下职业院校英语教师发展策略，主要从教师发展的概念、内涵及必要性；职业院校英语教师专业发展概况；高职英语新课标的重要内容；职业院校英语教师专业发展提升路径四方面进行交流。

秦盼泓老师结合自己所教授课程进行了“课程思政”溯源、“大思政”背景下高校英语课程思政建设研究等，指出要转变教育理念，优化英语课程人才培育顶层设计；强化资源建设，提升高效英语课程思政的科学性；加强队伍培育，提升英语教师思政教育的意识和能力；优化育人体系，增强高校英语课程思政的协同性。

任瑞娜老师就课程思政教学设计与课程思政建设主题进行分享交流，对《高等学校课程思政建设指导纲要》进行深刻解读：为什么、是什么、做什么、怎么做、谁来做。之后，对课程思政案例设计样例从设计、实施、评价等方面进行举例分享。

最后，王萨萨老师进行总结发言，指出实践需要理论的指导，对于理论的学习需要继续加强，继续学习，同时，在教育中将理论落地，受益学生。

此次分享交流活动即能让外出学习的教师在培训中进行深度反思，也能让全体教师在二次培训中接触到新的教学理念，开阔视野，实现学习“双赢”的目标，从而推动课程的持续建设。